Het einde van de waarheid

Fragment uit een van mijn verslagen van de Masteropleiding Mediapedagogiek voor het vak mediafilosofie. Even wat anders op de maandag middag . Ik probeerde in dit fragment de huidige ontwikkelingen in het medialandschap te koppelen met het product waarheid, onderwijs en mediawijsheid.

”
Waarheid als eindproduct van onderwijs
De Griekse filosoof Plato zag kennis als pad naar verlichting. Daar vanuit zijn de academici opgericht en vormt het een wortel van ons huidig onderwijs. Hoewel het onderwijs van tegenwoordig een sterk fordistisch karakter heeft en een economische gedrevenheid, is de waarheid wel een product dat centraal staat in het onderwijs. Er wordt geacht dat het onderwijs de waarheid over veel zaken overbrengt op de volgende generatie. Dat waarheid tegenwoordig heel subjectief is, getuigt wel de vele discussies zoals het wel of niet lesgeven over de evolutietheorie.

Lees verder >>

Reanimeer het blog!

Piep!….Piep!….. Piep!… Zo klonk ongeveer de afgelopen 2-3 maanden mijn blog die enkel nog aan de beademing lag. In al die tijd niks meer gepost op mijn eigen webstekje en kanaal. Schande eigenlijk…. en eigenlijk moet ik mijn excuses aanbieden aan mijn lezers die aangaven wel benieuwd naar een aantal zaken te zijn. Bij deze dus. Zo ben ik nog steeds een impressie en verslag schuldig van de MediaLab-avond in Enschede op 14 mei. De oplettende mensen hebben mij natuurlijk wel altijd kunnen volgen via Twitter.

Afronden Master Mediapedagogiek
Waar ben ik dan zo druk mee bezig (geweest) de laatste tijd? In eerste instantie is dat het afronden van mijn Masteropleiding Mediapedagogiek. Op dit moment ben ik met de laatste loodjes bezig en werk ik nog aan een implementatie advies voor een lessenreeks “webwijsheid en informatievaardigheden” voor een voortgezet onderwijs school die het volgend schooljaar daarmee gaat beginnen in kader van hun medialeerlijn. Dus echt vakantie is het voor mij nog niet, maar zo’n ramp is dat niet. In augustus zijn dan de laatste formaliteiten, zoals eindpresentatie en eindgesprekken en dergelijke. In de tussentijd ook diep aan het nadenken wat mijn volgende stap na mediapedagogiek zal zijn en waar ik me op wil gaan richten. In dat kader bedacht ik me dan ook…”wat doe ik met mijn blog die nog aan de beademing ligt?”

Euthanasie of reanimatie?
Over mijn project en mediapedagogiek later meer. Ik zal dan ook even ingaan op wat bevindingen die deed zoals bij de Medialab-avond. De vraag is nu wat ik met dit weblog ga doen. De stekker er uit?… Nou nee… ik denk dat een reanimatie het wel waard kan zijn. Ik dacht dat met de komst van MediaWijzer.net dat er een prominente blog op het gebied van mediawijsheid zou komen. Echter valt dat een beetje tegen. De website lijkt sinds de lancering wat stil de staan. Mogelijk zit die site aan de zelfde beademing als de mijne? Hoe dan ook, mij leek het wel een idee om mijn eigen blog in het teken van mediawijsheid en mediapedagogiek opnieuw leven in te blazen. Met een nieuwe insteek, een nieuw jasje en een portal voor mijn eigen bezigheden en gedachtes. Eigenlijk wat het had moeten zijn, maar verder dan een experiment voor mijn eigen opleidingen is het nooit echt gekomen, ondanks dat het wel interessante dingen heeft opgeleverd.

Dus ik haal de bezem door de blog en probeer er weer nieuw leven in te blazen en een nieuwe vorm te geven. Ik heb namelijk mijn blog niet voor niks. Hopelijk kan ik iedereen dan daar ook weer terug zien.

IPON 2009; Digiborden, digiborden en meer digiborden

Het is alweer een week geleden dat ik op de IPON was, de beurs van ICT Platform Onderwijs Nederland. Een dagje op een ict-onderwijs beurs met lezingen, workshop en met als afsluiting de tweede editie van de TeachMeet. Een geslaagd dagje al zeg ik het zelf. Ik kon als aspirant mediapedagoog die bezig is met mediaeducatie in het voortgezet onderwijs, even een blik in de keuken werpen wat er nu allemaal gaande is in de ict-wereld van het onderwijsland.

Eenmaal aangekomen in de Jaarbeurs Utrecht, waar ik met twee andere medestudentes Mediapedagogiek naar toe ben gereisd, en na een poos wachten in een lange rij voor de ticketbalie, kon ik de beursvloer betreden. Ik had zelf een vol gepland schema met workshops, dus ik nam van de gelegenheid gebruik om eerst eens de beurs af te lopen en te kijken welke wonderbaarlijke dingen ik wel niet tegen zou komen. Wat ik daar al zo tegen kwam? Laat ik dat even in een rode draad samenvatten.

Lees verder >>

“Iedere school een Hans!”; bezoek bij Hans Mestrum

.. met die conclusie sloten wij afgelopen woensdag met de klas van mediapedagogiek een bezoek af aan Hans Mestrum die werkzaam is aan de HAN; Hogeschool Arnhem en Nijmegen, afdeling techniek. In het kader van ons vakgebied “mediainovatie” gingen wij op bezoek bij Hans om eens te kijken wat Hans doet met nieuwe media en wat hem bezig houdt. Gelukkig had ik samen met de andere mensen die uit Leeuwarden kwamen niet te veel gemist door een vertraging met de trein. Wie is Hans en wat hebben we van hem geleerd? Lees dan gerust verder.

Lees verder >>