<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
		>
<channel>
	<title>Reacties voor Jeroen Gerth</title>
	<atom:link href="http://www.jeroengerth.nl/comments/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.jeroengerth.nl</link>
	<description>mediawijsheid, sociale media en communicatie</description>
	<lastBuildDate>Tue, 17 Jan 2012 11:08:38 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.3.1</generator>
	<item>
		<title>Reactie op Mediawijsheid als apart vak? Over wie wat en hoe.. door Patrick Koning</title>
		<link>http://www.jeroengerth.nl/2010/05/mediawijsheid-als-apart-vak-over-wie-wat-en-hoe/comment-page-1/#comment-315</link>
		<dc:creator>Patrick Koning</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 17 Jan 2012 11:08:38 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.jeroengerth.nl/?p=544#comment-315</guid>
		<description>Over een aantal weken starten we binnen het Koning Willem I College met de pilot van het vak mediawijsheid. Vanaf het schooljaar 2012-2013 gaan we starten met de invoering voor alle eerste jaars van ons college. Dit in het kader van LB.

Tijdens het &lt;a href=&quot;http://patrick.familiekoning.com/2011/10/28/social-mediawijsheid-als-vak-2/&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;CvI congres zal ik ingaan op de aanpak en de eerste bevindingen van de pilot delen.&lt;/a&gt;</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Over een aantal weken starten we binnen het Koning Willem I College met de pilot van het vak mediawijsheid. Vanaf het schooljaar 2012-2013 gaan we starten met de invoering voor alle eerste jaars van ons college. Dit in het kader van LB.</p>
<p>Tijdens het <a href="http://patrick.familiekoning.com/2011/10/28/social-mediawijsheid-als-vak-2/" rel="nofollow">CvI congres zal ik ingaan op de aanpak en de eerste bevindingen van de pilot delen.</a></p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Reactie op Mediawijsheid als apart vak? Over wie wat en hoe.. door Eric Rookus</title>
		<link>http://www.jeroengerth.nl/2010/05/mediawijsheid-als-apart-vak-over-wie-wat-en-hoe/comment-page-1/#comment-314</link>
		<dc:creator>Eric Rookus</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 17 Jan 2012 10:36:13 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.jeroengerth.nl/?p=544#comment-314</guid>
		<description>Het valt me op dat alle reacties komen van docenten of andere geïnteresseerden uit het MBO/voortgezet onderwijs. Ik heb in het basisonderwijs gewerkt. Mediawijsheid wordt op de meeste scholen mondjesmaat gegeven en dan in de vorm van projecten van een week of twee.
Niks mis mee, maar onderzoeken hebben laten zien dat steeds jongere kinderen al een profiel hebben op een social medium. Naast Hyves en Facebook ontdekken ze nu ook steeds meer de mogelijkheden van Twitter. Geweldig, maar dat impliceert dat de basisschool ook moet werken aan het versterken van de social-mediavaardigheden. Ik pleit ervoor om mediawijsheid structureel in te zetten binnen het vak burgerschapsvorming. Dit is een verplicht vak sinds 2006, dus moet het op het rooster. Vaak wordt burgerschapsvorming meegenomen in de wereldoriënterende vakken als geschiedenis en aardrijkskunde. Jammer, zo ontstaat er ruis in content.
Burgerschapsvorming kan een plaatsje krijgen op het rooster door relevante items uit de wereldorientatie te schrappen, zodat er tijd vrijkomt. Met deze tijd wordt burgerschapsvorming gegeven en ingevuld met de &quot;geschrapte &quot; items en mediawijsheidlessen. Hiermee pleit ik dus ook om de zienswijze van het Thorbeckecollege grotendeels over te nemen voor een systematische aanpak van mediawijsheid in het basisonderwijs.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Het valt me op dat alle reacties komen van docenten of andere geïnteresseerden uit het MBO/voortgezet onderwijs. Ik heb in het basisonderwijs gewerkt. Mediawijsheid wordt op de meeste scholen mondjesmaat gegeven en dan in de vorm van projecten van een week of twee.<br />
Niks mis mee, maar onderzoeken hebben laten zien dat steeds jongere kinderen al een profiel hebben op een social medium. Naast Hyves en Facebook ontdekken ze nu ook steeds meer de mogelijkheden van Twitter. Geweldig, maar dat impliceert dat de basisschool ook moet werken aan het versterken van de social-mediavaardigheden. Ik pleit ervoor om mediawijsheid structureel in te zetten binnen het vak burgerschapsvorming. Dit is een verplicht vak sinds 2006, dus moet het op het rooster. Vaak wordt burgerschapsvorming meegenomen in de wereldoriënterende vakken als geschiedenis en aardrijkskunde. Jammer, zo ontstaat er ruis in content.<br />
Burgerschapsvorming kan een plaatsje krijgen op het rooster door relevante items uit de wereldorientatie te schrappen, zodat er tijd vrijkomt. Met deze tijd wordt burgerschapsvorming gegeven en ingevuld met de &#8220;geschrapte &#8221; items en mediawijsheidlessen. Hiermee pleit ik dus ook om de zienswijze van het Thorbeckecollege grotendeels over te nemen voor een systematische aanpak van mediawijsheid in het basisonderwijs.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Reactie op Nieuwe media-educatie in het onderwijs door golveTag</title>
		<link>http://www.jeroengerth.nl/2009/08/nieuwe-media-educatie-in-het-onderwijs/comment-page-1/#comment-296</link>
		<dc:creator>golveTag</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 Jul 2011 23:22:29 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.jeroengerth.nl/?p=320#comment-296</guid>
		<description>лекарства от похудения лидамолия бозори ва кимматли когозлар бозорининг иктисодиетдаги урни ва ролималахов плюс рецепт как похудетьмне 18 лет и я хочу похудетьдиеты и упражнения для похудения звездправда что если пить зелёный чай с молоком можно похудетьблюда из морепродуктов диетическиепохудение кружка эсмаркапрограмма макси для похудениякнига капустная диета 5 шагов к стройностидиеты чтобы не старетьдиета при радиотерапиивнеклассное занятие по правильному питаниюбег по утрам в целях похуденияпохудеть на японской диетекак действует антицеллюлитный пластырькак за 15дней скинут 4 кг диетаправильное питание для всей семьив период обострения назначают диетудиета фото видео</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>лекарства от похудения лидамолия бозори ва кимматли когозлар бозорининг иктисодиетдаги урни ва ролималахов плюс рецепт как похудетьмне 18 лет и я хочу похудетьдиеты и упражнения для похудения звездправда что если пить зелёный чай с молоком можно похудетьблюда из морепродуктов диетическиепохудение кружка эсмаркапрограмма макси для похудениякнига капустная диета 5 шагов к стройностидиеты чтобы не старетьдиета при радиотерапиивнеклассное занятие по правильному питаниюбег по утрам в целях похуденияпохудеть на японской диетекак действует антицеллюлитный пластырькак за 15дней скинут 4 кг диетаправильное питание для всей семьив период обострения назначают диетудиета фото видео</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Reactie op Nieuwe media-educatie in het onderwijs door Lymnjefeamn</title>
		<link>http://www.jeroengerth.nl/2009/08/nieuwe-media-educatie-in-het-onderwijs/comment-page-1/#comment-294</link>
		<dc:creator>Lymnjefeamn</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 27 Jul 2011 10:48:11 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.jeroengerth.nl/?p=320#comment-294</guid>
		<description>должностная инструкция школьного водителя автомашины</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>должностная инструкция школьного водителя автомашины</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Reactie op There&#8217;s An App For That!! door nienke</title>
		<link>http://www.jeroengerth.nl/2010/11/theres-an-app-for-that/comment-page-1/#comment-271</link>
		<dc:creator>nienke</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 13 Feb 2011 14:07:29 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.jeroengerth.nl/?p=645#comment-271</guid>
		<description>Geniaal!!!!!

het blijft lekker hangen in je hoofd. 
en inderdaad de realiteit... als ipad en iphone bezitter check ik inderdaad... 
is there an app for that?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Geniaal!!!!!</p>
<p>het blijft lekker hangen in je hoofd.<br />
en inderdaad de realiteit&#8230; als ipad en iphone bezitter check ik inderdaad&#8230;<br />
is there an app for that?</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Reactie op Gouwe ouwe en gouwe nieuwe door There&#8217;s An App For That!! &#124; Jeroen Gerth punt nl</title>
		<link>http://www.jeroengerth.nl/2010/10/gouwe-ouwe-en-gouwe-nieuwe/comment-page-1/#comment-259</link>
		<dc:creator>There&#8217;s An App For That!! &#124; Jeroen Gerth punt nl</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Nov 2010 20:24:50 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.jeroengerth.nl/?p=641#comment-259</guid>
		<description>[...] je meneer Strubbe van 86 jaar nog met zijn nieuwe iPad? Blijkbaar zijn de kinderen in de Verenigde Staten ook allemaal aan de [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] je meneer Strubbe van 86 jaar nog met zijn nieuwe iPad? Blijkbaar zijn de kinderen in de Verenigde Staten ook allemaal aan de [...]</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Reactie op Onderwijsparadigma&#8217;s en mediawijsheid door Tweets die vermelden Onderwijsparadigma’s en mediawijsheid &#124; Jeroen Gerth punt nl -- Topsy.com</title>
		<link>http://www.jeroengerth.nl/2010/10/onderwijsparadigmas-en-mediawijsheid/comment-page-1/#comment-257</link>
		<dc:creator>Tweets die vermelden Onderwijsparadigma’s en mediawijsheid &#124; Jeroen Gerth punt nl -- Topsy.com</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 20 Oct 2010 16:44:14 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.jeroengerth.nl/?p=608#comment-257</guid>
		<description>[...] Dit blogartikel was vermeld op Twitter door  Jeroen Gerth, Adil Akmouni . Adil Akmouni heeft gezegd: RT @JeroenGerth: [BLOGPOST] &quot;Onderwijsparadigma&#039;s en #mediawijsheid&quot; - http://bit.ly/dmQSsP Wat kunnen we met de visie van @sirkenrobins ... [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Dit blogartikel was vermeld op Twitter door  Jeroen Gerth, Adil Akmouni . Adil Akmouni heeft gezegd: RT @JeroenGerth: [BLOGPOST] &quot;Onderwijsparadigma&#039;s en #mediawijsheid&quot; &#8211; <a href="http://bit.ly/dmQSsP" rel="nofollow">http://bit.ly/dmQSsP</a> Wat kunnen we met de visie van @sirkenrobins &#8230; [...]</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Reactie op Mediawijsheid als apart vak? Over wie wat en hoe.. door Jeroen</title>
		<link>http://www.jeroengerth.nl/2010/05/mediawijsheid-als-apart-vak-over-wie-wat-en-hoe/comment-page-1/#comment-252</link>
		<dc:creator>Jeroen</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 10 Jun 2010 16:41:19 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.jeroengerth.nl/?p=544#comment-252</guid>
		<description>@Karen: Tof! Bedankt. Neem je tijd en dan zie ik je mail wel tegemoet. Je hebt mijn mailadres? jeroen[PUNT]gerth[AT]gmail[DOT]com</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>@Karen: Tof! Bedankt. Neem je tijd en dan zie ik je mail wel tegemoet. Je hebt mijn mailadres? jeroen[PUNT]gerth[AT]gmail[DOT]com</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Reactie op Mediawijsheid als apart vak? Over wie wat en hoe.. door Karen Jong</title>
		<link>http://www.jeroengerth.nl/2010/05/mediawijsheid-als-apart-vak-over-wie-wat-en-hoe/comment-page-1/#comment-251</link>
		<dc:creator>Karen Jong</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 10 Jun 2010 12:14:42 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.jeroengerth.nl/?p=544#comment-251</guid>
		<description>Niet hetzelfde project, maar wel aan de hand van de films van Two Ambassadors en dus met dezelfde insteek. 
Waar jij het over hebt is de workshop voor een bredere doelgroep. Ik heb daar zo ontzettend veel reacties op gekregen dat ik nog steeds bezig ben met erop te reageren. Ik heb jouw mail ook al bijna klaar ;-) Anyway, ik zou je wel eens wat kunnen laten zien, maar dat staat dus ook in de mail die je vandaag of morgen ontvangt :-)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Niet hetzelfde project, maar wel aan de hand van de films van Two Ambassadors en dus met dezelfde insteek.<br />
Waar jij het over hebt is de workshop voor een bredere doelgroep. Ik heb daar zo ontzettend veel reacties op gekregen dat ik nog steeds bezig ben met erop te reageren. Ik heb jouw mail ook al bijna klaar <img src='http://www.jeroengerth.nl/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';-)' class='wp-smiley' />  Anyway, ik zou je wel eens wat kunnen laten zien, maar dat staat dus ook in de mail die je vandaag of morgen ontvangt <img src='http://www.jeroengerth.nl/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':-)' class='wp-smiley' /> </p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Reactie op Mediawijsheid als apart vak? Over wie wat en hoe.. door Jeroen</title>
		<link>http://www.jeroengerth.nl/2010/05/mediawijsheid-als-apart-vak-over-wie-wat-en-hoe/comment-page-1/#comment-250</link>
		<dc:creator>Jeroen</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 10 Jun 2010 12:05:41 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.jeroengerth.nl/?p=544#comment-250</guid>
		<description>Hoi Karen, Ik ben ook wel nieuwsgierig. Is dat hetzelfde project als waar je op LinkedIn over had?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hoi Karen, Ik ben ook wel nieuwsgierig. Is dat hetzelfde project als waar je op LinkedIn over had?</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Reactie op Mediawijsheid als apart vak? Over wie wat en hoe.. door Karen Jong</title>
		<link>http://www.jeroengerth.nl/2010/05/mediawijsheid-als-apart-vak-over-wie-wat-en-hoe/comment-page-1/#comment-249</link>
		<dc:creator>Karen Jong</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 10 Jun 2010 08:01:08 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.jeroengerth.nl/?p=544#comment-249</guid>
		<description>Hoi Patrick,

Ik ben een mediawijsheidproject aan het afronden voor het MBO dat past binnen dit dossier LLB en dat aansluit bij de burgerschapscompetenties. Hierbij worden web 2.0-toepassingen gebruikt als middel om mediawijs te worden, maar het doel is vooral het kritisch democratisch burgerschap te ontwikkelen door kritisch naar informatiebronnen èn de media te kijken. De docent wordt hierbij ook getriggerd om mee te doen (hoe kan het anders bij het gebruik van sociale media), waardoor deze er ook iets van opsteekt. Schooljaar 2010/2011 gaat het project van start op een aantal Brabantse MBO&#039;s (die allen erg enthousiast zijn). Mocht je interesse hebben of meer willen weten, neem dan gerust contact met me op.

Groet, Karen</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hoi Patrick,</p>
<p>Ik ben een mediawijsheidproject aan het afronden voor het MBO dat past binnen dit dossier LLB en dat aansluit bij de burgerschapscompetenties. Hierbij worden web 2.0-toepassingen gebruikt als middel om mediawijs te worden, maar het doel is vooral het kritisch democratisch burgerschap te ontwikkelen door kritisch naar informatiebronnen èn de media te kijken. De docent wordt hierbij ook getriggerd om mee te doen (hoe kan het anders bij het gebruik van sociale media), waardoor deze er ook iets van opsteekt. Schooljaar 2010/2011 gaat het project van start op een aantal Brabantse MBO&#8217;s (die allen erg enthousiast zijn). Mocht je interesse hebben of meer willen weten, neem dan gerust contact met me op.</p>
<p>Groet, Karen</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Reactie op Hoe mediawijs stem jij? door Tweets die vermelden Jeroen Gerth &#124; Mediapedagogiek » Blog Archive » Hoe mediawijs stem jij? -- Topsy.com</title>
		<link>http://www.jeroengerth.nl/2010/06/hoe-mediawijs-stem-jij/comment-page-1/#comment-247</link>
		<dc:creator>Tweets die vermelden Jeroen Gerth &#124; Mediapedagogiek » Blog Archive » Hoe mediawijs stem jij? -- Topsy.com</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 08 Jun 2010 16:42:30 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.jeroengerth.nl/?p=569#comment-247</guid>
		<description>[...] Dit blogartikel was vermeld op Twitter door Justine Pardoen,  Jeroen Gerth.  Jeroen Gerth heeft gezegd: [Blogpost] &quot;Hoe mediawijs stem jij?&quot; -&gt; http://bit.ly/9rBOQw #mediawijsheid #in [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Dit blogartikel was vermeld op Twitter door Justine Pardoen,  Jeroen Gerth.  Jeroen Gerth heeft gezegd: [Blogpost] &quot;Hoe mediawijs stem jij?&quot; -&gt; <a href="http://bit.ly/9rBOQw" rel="nofollow">http://bit.ly/9rBOQw</a> #mediawijsheid #in [...]</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Reactie op Mediawijsheid als apart vak? Over wie wat en hoe.. door Patrick Koning</title>
		<link>http://www.jeroengerth.nl/2010/05/mediawijsheid-als-apart-vak-over-wie-wat-en-hoe/comment-page-1/#comment-245</link>
		<dc:creator>Patrick Koning</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 10 May 2010 07:22:25 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.jeroengerth.nl/?p=544#comment-245</guid>
		<description>Hoi Jeroen,

Voor het MBO geldt m.i. dat binnen het dossier Leren, Loopbaan en burgerschap er ruimte is om mediawijsheid aan te bieden.

Tot nu toe wordt het maar mondjesmaat aangeboden in mijn beleving. Tijdens mijn presentatie hierover op de conferentie van het Consortium voor Innovatie waren in een zaal van 60 onderwijzers er slechts 3 die hiermee in min of meerdere mate aan het experimenteren waren. 

Dus, voor het MBO een duidelijk plek dat vaak al op het rooster staat, maar begin bij het mediawijs maken van de docent, want onbekend is onbemind.

Groetjes, Patrick</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hoi Jeroen,</p>
<p>Voor het MBO geldt m.i. dat binnen het dossier Leren, Loopbaan en burgerschap er ruimte is om mediawijsheid aan te bieden.</p>
<p>Tot nu toe wordt het maar mondjesmaat aangeboden in mijn beleving. Tijdens mijn presentatie hierover op de conferentie van het Consortium voor Innovatie waren in een zaal van 60 onderwijzers er slechts 3 die hiermee in min of meerdere mate aan het experimenteren waren. </p>
<p>Dus, voor het MBO een duidelijk plek dat vaak al op het rooster staat, maar begin bij het mediawijs maken van de docent, want onbekend is onbemind.</p>
<p>Groetjes, Patrick</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Reactie op Mediawijsheid als apart vak? Over wie wat en hoe.. door Vulpen</title>
		<link>http://www.jeroengerth.nl/2010/05/mediawijsheid-als-apart-vak-over-wie-wat-en-hoe/comment-page-1/#comment-244</link>
		<dc:creator>Vulpen</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 09 May 2010 21:11:43 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.jeroengerth.nl/?p=544#comment-244</guid>
		<description>Mediawijsheid en onderwijs, een interessant topic waar ik het vaak met mijn vader over heb, die rector is van een middelbare school. 
Ook daar is deze vraag namelijk van groot belang. 
Het belangrijkste is naar mijn idee nog steeds dat de betrouwbaarheid van bronnen centraal moet staan, bij het lesgeven in over &#039;media&#039; om vervolgens enigszins &#039;wijsheid&#039; te doen ontstaan bij leerlingen. 
Buiten het feit dat de bronnen waaruit kinderen les krijgen betrouwbaar, non-commercieel en vooral leerzaam moeten zijn, ben ik eerder geneigd om de interactiviteit en praktijk als centrale punten te gebruiken in plaats van een vak met boeken/blogs/websites die opperen een theorie te hebben op het gebied van &#039;mediawijsheid&#039;. Laat leerlingen op bepaalde websites beginnen met een netwerk opzetten, die een bepaald doel beoogt. Leg ze cases voor waar ze wat mee kunnen in de praktijk, zowel online als offline. En kijk hoe ver ze komen... Zo kan je hun actuele lesstof misschien wel integreren bij het maken van een netwerk, het opzoeken van informatie over bepaalde thema&#039;s, vakken en meer.

Ik citeer uit jouw berricht: 
&quot;Wie moet wat doen en wie mag waar over beslissen om mediawijsheid werkelijk in het onderwijs te krijgen? De school? De politiek? De bibliotheek? Commerciële educatieve uitgevers?&quot;

Laat leerlingen het voortouw nemen, door middel van door docenten samengestelde cases, om nieuwe media te gebruiken bij het vergaren van kennis over bepaalde onderwerpen. 
De school zou dit dus moeten doen in samenwerkingsverbanden. De overheid moet dit mijns inziens, als één van de eerste stappen zien waar in geïnvesteerd moet worden, mocht zij dat willen na de verkiezingen. 
Commerciële educatieve uitgevers kunnen naar mijn mening alleen een bijdrage leveren, door uitgebreide cases te bedenken voor leerlingen. Zo richt de leerling zich puur op de praktijk. De theorie, die op het gebied van &#039;mediawijsheid&#039; altijd omstreden is en zal blijven, kan dan misschien wel als deze leerling eenmaal zijn examen afgerond heeft, door hemzelf gevormd worden in de toekomst. 

Groetjes en een zeer interessante post trouwens!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Mediawijsheid en onderwijs, een interessant topic waar ik het vaak met mijn vader over heb, die rector is van een middelbare school.<br />
Ook daar is deze vraag namelijk van groot belang.<br />
Het belangrijkste is naar mijn idee nog steeds dat de betrouwbaarheid van bronnen centraal moet staan, bij het lesgeven in over &#8216;media&#8217; om vervolgens enigszins &#8216;wijsheid&#8217; te doen ontstaan bij leerlingen.<br />
Buiten het feit dat de bronnen waaruit kinderen les krijgen betrouwbaar, non-commercieel en vooral leerzaam moeten zijn, ben ik eerder geneigd om de interactiviteit en praktijk als centrale punten te gebruiken in plaats van een vak met boeken/blogs/websites die opperen een theorie te hebben op het gebied van &#8216;mediawijsheid&#8217;. Laat leerlingen op bepaalde websites beginnen met een netwerk opzetten, die een bepaald doel beoogt. Leg ze cases voor waar ze wat mee kunnen in de praktijk, zowel online als offline. En kijk hoe ver ze komen&#8230; Zo kan je hun actuele lesstof misschien wel integreren bij het maken van een netwerk, het opzoeken van informatie over bepaalde thema&#8217;s, vakken en meer.</p>
<p>Ik citeer uit jouw berricht:<br />
&#8220;Wie moet wat doen en wie mag waar over beslissen om mediawijsheid werkelijk in het onderwijs te krijgen? De school? De politiek? De bibliotheek? Commerciële educatieve uitgevers?&#8221;</p>
<p>Laat leerlingen het voortouw nemen, door middel van door docenten samengestelde cases, om nieuwe media te gebruiken bij het vergaren van kennis over bepaalde onderwerpen.<br />
De school zou dit dus moeten doen in samenwerkingsverbanden. De overheid moet dit mijns inziens, als één van de eerste stappen zien waar in geïnvesteerd moet worden, mocht zij dat willen na de verkiezingen.<br />
Commerciële educatieve uitgevers kunnen naar mijn mening alleen een bijdrage leveren, door uitgebreide cases te bedenken voor leerlingen. Zo richt de leerling zich puur op de praktijk. De theorie, die op het gebied van &#8216;mediawijsheid&#8217; altijd omstreden is en zal blijven, kan dan misschien wel als deze leerling eenmaal zijn examen afgerond heeft, door hemzelf gevormd worden in de toekomst. </p>
<p>Groetjes en een zeer interessante post trouwens!</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Reactie op Mediawijsheid als apart vak? Over wie wat en hoe.. door Tweets die vermelden Jeroen Gerth &#124; Mediapedagogiek » Blog Archive » Mediawijsheid als apart vak? Over wie wat en hoe.. -- Topsy.com</title>
		<link>http://www.jeroengerth.nl/2010/05/mediawijsheid-als-apart-vak-over-wie-wat-en-hoe/comment-page-1/#comment-243</link>
		<dc:creator>Tweets die vermelden Jeroen Gerth &#124; Mediapedagogiek » Blog Archive » Mediawijsheid als apart vak? Over wie wat en hoe.. -- Topsy.com</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 04 May 2010 15:52:51 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.jeroengerth.nl/?p=544#comment-243</guid>
		<description>[...] Dit blogartikel was vermeld op Twitter door  Jeroen Gerth.  Jeroen Gerth heeft gezegd: @pavl Een aanvulling op je blogpost op Contentgirls :-) -&gt; http://bit.ly/awZR6u [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Dit blogartikel was vermeld op Twitter door  Jeroen Gerth.  Jeroen Gerth heeft gezegd: @pavl Een aanvulling op je blogpost op Contentgirls <img src='http://www.jeroengerth.nl/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':-)' class='wp-smiley' />  -&gt; <a href="http://bit.ly/awZR6u" rel="nofollow">http://bit.ly/awZR6u</a> [...]</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>

