Comments on: Informatievaardigheden en webwijsheid http://www.jeroengerth.nl/2009/12/10/informatievaardigheden-en-webwijsheid/ Social media, marketing, educatie en mediawijsheid Thu, 10 Jun 2010 16:41:19 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.0.1 By: Jeroen http://www.jeroengerth.nl/2009/12/10/informatievaardigheden-en-webwijsheid/comment-page-1/#comment-232 Jeroen Fri, 11 Dec 2009 12:20:43 +0000 http://www.jeroengerth.nl/?p=456#comment-232 Hoi Sanne, bedankt voor je reactie. Je gegeven voorbeelden zijn erg mooi voor een vervolg, zoals het maken van een game. Dat staat ook zeker nog op de agenda. We hebben echter wel te maken met een doorlopende leerlijn en het vak waar mijn/onze lessen ondervallen heet "mediageletterdheid" en is meer theoretisch van aard. De andere vakken zijn meer praktisch en productiegericht. Het koppelen aan de belevingswereld is zeker niks nieuws, maar in de praktijk voor mij toch wat lastiger. Gelukkig werk ik daarom ook samen met de docenten. We hebben niet zo veel lessen meer, dus we kunnen niet al te veel meer overhoop gooien. Klassegesprekken en discussies hebben we al gehad over betrouwbaarheid op internet. Zo herkennen de leerlingen rare reclame heel snel op "nepheid". De crux ligt vooral op het meer "schoolse gebruik" van informatie op internet. De leerlingen hebben verteld dat ze wel eens het een en ander hebben geprobeerd op Wikipedia. We hebben dan het idee om met de klas een eigen Wikipedia te maken, waarbij elk duo een eigen onderwerp en pagina krijgen. Dan verwisselen wij de pagina's van elk groepje voor een peer-assessment of de informatie wel klopt. We zullen zien hoe het gaat. Hoi Sanne, bedankt voor je reactie.

Je gegeven voorbeelden zijn erg mooi voor een vervolg, zoals het maken van een game. Dat staat ook zeker nog op de agenda.

We hebben echter wel te maken met een doorlopende leerlijn en het vak waar mijn/onze lessen ondervallen heet “mediageletterdheid” en is meer theoretisch van aard. De andere vakken zijn meer praktisch en productiegericht.

Het koppelen aan de belevingswereld is zeker niks nieuws, maar in de praktijk voor mij toch wat lastiger. Gelukkig werk ik daarom ook samen met de docenten. We hebben niet zo veel lessen meer, dus we kunnen niet al te veel meer overhoop gooien. Klassegesprekken en discussies hebben we al gehad over betrouwbaarheid op internet. Zo herkennen de leerlingen rare reclame heel snel op “nepheid”. De crux ligt vooral op het meer “schoolse gebruik” van informatie op internet.

De leerlingen hebben verteld dat ze wel eens het een en ander hebben geprobeerd op Wikipedia. We hebben dan het idee om met de klas een eigen Wikipedia te maken, waarbij elk duo een eigen onderwerp en pagina krijgen. Dan verwisselen wij de pagina’s van elk groepje voor een peer-assessment of de informatie wel klopt.

We zullen zien hoe het gaat.

]]> By: Sanne http://www.jeroengerth.nl/2009/12/10/informatievaardigheden-en-webwijsheid/comment-page-1/#comment-231 Sanne Fri, 11 Dec 2009 11:58:43 +0000 http://www.jeroengerth.nl/?p=456#comment-231 Laat ze een game maken met gamemaker (Pauline Maas, 4pip) en bevraag ze wat ze er van zouden vinden als dit van ze 'gestolen' werd. Of, plaats een (fake) krantenartikel op het net over de betreffende klas met een schokkende (maar plausibele) leugen. Voldoende discussie mogelijk lijkt me. Koppel het aan iets uit hun belevingswereld. Maar dat is vast niets nieuws. Ik wens je veel succes! Ik hoop hier te lezen wat je geprobeerd hebt en of het werkte voor je. Sanne Laat ze een game maken met gamemaker (Pauline Maas, 4pip) en bevraag ze wat ze er van zouden vinden als dit van ze ‘gestolen’ werd.
Of, plaats een (fake) krantenartikel op het net over de betreffende klas met een schokkende (maar plausibele) leugen.
Voldoende discussie mogelijk lijkt me.
Koppel het aan iets uit hun belevingswereld. Maar dat is vast niets nieuws.

Ik wens je veel succes!
Ik hoop hier te lezen wat je geprobeerd hebt en of het werkte voor je.

Sanne

]]>